高职院校实施“1+X证书”制度的意义、内涵及实施路径

论文摘要

构建与实行"1+X证书"制度是搭建技术技能人才成长的桥梁,是推进职业教育高质量发展、提高国家竞争力的重大创新举措,是对接科技发展趋势和市场需求的重要机制,也是深化产教融合、校企合作的重要制度保障。本文提出了实施"1+若干职业技能等级证书"的重要意义、内涵及发展路径,对未来开展相关试点工作具有重要指导作用。

论文目录

一、高职院校“1+X证书”制度的实施背景

二、新时代高职院校实施“1+X证书”制度的意义

（一）有利于更好提高人才培养质量的重要举措

（二）有利于深化人才培养培训和评价模式改革

（三）有利于构建终身教育学习的成长“立交桥”

（四）有利于国家“放管服”职业教育改革需要

（五）新的职业资格制度设计

三、高职院校实施“1+若干职业技能等级证书”内涵

四、高职院校实施“1+若干职业技能等级证书”制度的路径

（一）政府部门应出台相应配套政策

（二）高职职业院校应大力加强教学改革力度

1. 积极探索新的培训方案

2. 构建“1”与“X”紧密融合的专业人才培养方案

3. 打造专兼职结合的专业教学团队

4. 提高社会经济发展服务能力

5. 创新校企合作路径

（三）严格遴选培训评价组织及证书发放与管理

五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 古光甫

关键词: 高职院校,证书制度意义,内涵,实施路径

来源: 新疆职业大学学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 天津职业大学高职教育研究所

基金: 2017年度全国教育科学规划教育部重点课题“京津冀高职教育与产业结构协调性研究”（DJA170314）,天津市教育科学规划课题“天津高职院校产教融合育人机制研究”（VE1046）的阶段性研究成果

分类号: G712

页码: 13-17

总页数: 5

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高职院校实施“1+X证书”制度的意义、内涵及实施路径

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