Print

新课改背景下提高小学语文课堂教学有效性策略

论文摘要

小学语文新课程标准对语文的课程性质、基本理念、教育目标进行了重新定位,语文教学发生了巨大变化。在新课改的要求下,教师要以新的理念和方法来教,学生需要在新的模式下学习,这需要一定的时间去调整、适应。在此过程中,出现了一些问题,也得到了许多收获。本文研究了小学语文新课改内容,对现存的语文教学问题进行了分析,提出了几点提升语文教学有效性的策略。

论文目录

  • 一、小学语文新课改解析
  • 二、新课改背景下小学语文教学的不足
  • 三、新课改背景下提高小学语文教学有效性的策略
  •   （一）重新设定教学目标
  •   （二）调整师生课堂地位
  •   （三）发挥课程实践作用
  •   （四）体现教育层次化
  • 四、结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 曹云霞

    关键词: 新课改,小学语文,教学,策略

    来源: 华夏教师 2019年29期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 江苏省南京市溧水区晶桥镇中心小学

    分类号: G623.2

    DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.29.034

    页码: 49-50

    总页数: 2

    文件大小: 1500K

    下载量: 62

    相关论文文献

    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/375aa01c568777de69727392.html