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社会资源在高职院校师资队伍建设中的运用策略研究

论文摘要

高职教育主要培养的是社会所需的各类高端技术技能人才,因此也需要各方面专业能力及综合素质都特别强的教师队伍。高职教育与社会发展紧密相关,在建设这样的教师队伍的时候应该注重社会资源的利用,与社会某些机构或者企业展开合作,将教师的专业技能知识渗透到社会实践当中去。如此,才能建设一支实践能力、教学能力以及综合素质都很强的师资队伍。

论文目录

  • 一、高职教育对院校师资的基本要求
  •   （一）数量适当,结构合理
  •   （二）多种素质综合发展
  • 二、社会资源参与高职院校师资队伍建设中所面临的几个问题
  •   （一）社会资源层面存在的问题
  •     1.参与高职教师队伍建设的社会组织数量类型不够
  •     2.参与高职教师队伍建设的社会资源缺乏管理
  •     3.校企合作期短,不能为高职教师建设提供源源不断的资源
  •   （二）教师层面存在的问题
  •     1.理论型教师仍然占据院校的主导地位
  •     2.教师自身实践经验缺乏,且实践能力不足
  •     3.聘任教师在岗稳定性较差
  • 三、社会资源在高职院校教师队伍建设中的运用
  •   （一）深化校企合作,延长合作寿命,推进教师到企挂职锻炼
  •     1.利用网络资源开展互联网式的校企合作形式
  •     2.教师到企挂职锻炼,提高实践创新能力
  •   （二）深化企业在高职教师队伍建设中的参与度
  •     1.增强高职教师队伍建设重要性的观念,调动企业参与高职教师队伍建设的积极性
  •     2.建立社会教育人力资源登记机构,采取激励制度,鼓励大部分人投入到高职教育中
  •   （三）充分利用社会资源,拓宽资源的来源渠道
  •     1.由政府出面抽派某些行业（包括教育）的顶尖人士到高职院校授课或任教
  •     2.对参与高职院校教师建设的社会资源进行严格管理,集中培训

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张喻平

    关键词: 社会资源,高职院校,师资队伍

    来源: 武汉冶金管理干部学院学报 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 武汉城市职业学院计算机与电子信息工程学院

    基金: 2019年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题“现代学徒制背景下人工智能+高职院校双师型教师队伍建设研究”(鄂职教学会[2019]3号文件项目编号:ZJGB2019012)

    分类号: G715.1

    页码: 57-60

    总页数: 4

    文件大小: 77K

    下载量: 31

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/380f74793506fdbc62ea1221.html