基于OBE工程教育理念的《有色冶金原理》课程改革研究

从课程教学目标出发,应用OBE模式,探讨培养冶金工程师的实践性教学改革方式。以学生的学习成果为中心,围绕《有色冶金原理》课程教学进行设计,采用测验、讨论、实验等评价学生的学习成果,使学生自主学习,以促进课程教学质量的提高。

一概述

（一）国外教学经验

（二）课程特点

二课程教学改革

（一） OBE教育理念在本课程中的应用

（二）课堂教学改革

（三）实验改革

（四）考试综合改革

三结论

类型: 期刊论文

作者: 王珊,林小茗,张晓英

关键词: 教育理念,课堂教学改革,考试方法改革

来源: 教育现代化 2019年20期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 冶金工业,高等教育

单位: 青海大学机械工程学院

基金: 青海大学课堂教学和考试综合改革项目(项目编号:KG-16-12)

分类号: TF801-4;G642.3

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.20.015

页码: 29-30

总页数: 2

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