Print

能动类新工科人才实践教学体系的改革探索

论文摘要

新时代下经济的飞速发展急切需要新工科人才的支撑,国内外高校迫切需要面向未来输送具有创新能力的复合型新工科人才。本文以现阶段科技发展的热点为切入点,探讨新工科背景下的能动类专业实践教学现状与要求,探索了能动类新工科人才的实践教学体系。

论文目录

  • 一、能动类学科面临的新环境
  •   1. 第四次工业革命的加速推进。
  •   2. 能源互联网的发展。
  • 二、能动类实践体系现状分析
  • 三、能动类新工科人才实践教学体系的初探
  •   1. 新工科人才实践体系的建设思路。
  •   2. 能动类实践教学体系的探索。
  • 四、结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 周永利,王国强,杨晨,李俊,曾理,包健,李友荣,石万元,卞煜

    关键词: 新工科,实践教学,能动类

    来源: 教育教学论坛 2019年17期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 动力工程,高等教育

    单位: 重庆大学低品位能源利用技术及系统教育部重点实验室

    基金: 重庆市研究生教育教学改革研究项目资助(yjg173027),2017高等学校能源动力类新工科研究与实践项目(NDXGK2017Z-21),重庆大学教学改革研究项目资助(2017Y47,2018Y21),重庆大学第二批新工科研究与实践项目(0903005107001,013,005,0903005107001,013,004)

    分类号: TK-4;G642

    页码: 92-95

    总页数: 4

    文件大小: 2503K

    下载量: 215

    相关论文文献

    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/3b618864d5490a2cccc53491.html