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基于教师专业发展的高职院校“双师型”教师队伍建设研究

论文摘要

高素质"双师型"教师队伍建设,对高职院校人才培养质量起着制约性、导向性、决定性作用。遵循职业教育规律和教师成长发展规律,找准高职院校"双师型"教师队伍建设的突破口和着力点,探索如何对照"双师型"教师专业发展标准构建教师培养支持体系,系统提升教师专业素质和能力;探索如何推进教师分类评价机制,促进教师个人发展目标与学校整体发展目标有机统一;探索如何深化教师管理综合改革,推进系统的、整体的、协同的高职院校"双师型"教师队伍建设改革,从而全面提高高职院校教师质量。

论文目录

  • 一 完善教师培养支持体系
  •   （一） 实施师德工程
  •   （二） 实施职业教育能力提升工程
  •   （三） 实施教师队伍梯度培养计划
  •     1.骨干教师培育计划。
  •     2.专业带头人提升计划。
  •     3.领军人才培养引聘计划。
  •     4.创新团队建设计划。
  • 二 推进教师分类评价机制
  • 三 深化教师管理综合改革
  • 四 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李平

    关键词: 高职教育,双师型教师专业发展,双师型教师队伍建设

    来源: 教育现代化 2019年93期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 湖南交通职业技术学院

    基金: 湖南省教育科学“十三五”规划课题“高职院校双师型教师专业发展校本支持体系构建与实施研究”(项目编号:XJK188ZY048),2019年度湖南省教育体制改革试点项目“新时代高职院校双师型教师队伍建设改革试点”(项目编号:2019B06)

    分类号: G715.1

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.93.048

    页码: 98-100

    总页数: 3

    文件大小: 1510K

    下载量: 163

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/3bd15b0a8d66a882fc95af8c.html