Print

通识教育背景下“生命脉动”课程的构思与实践

论文摘要

"生命脉动"是上海大学在全面实施大类招生以及通识教育改革背景下开设的一门通识课。本课程以深入浅出的方式教授本科学生基本生物学常识以及生物学的前沿研究进展,从而帮助大学生建立一套完整的基础生命知识框架和体系。生命脉动通识课将课内学习和课外参观实践相结合,有利于培养大学生运用科学的思维方法进行独立思考和解决问题的能力。

论文目录

  • 1 通识课简介
  • 2“生命脉动”
  •   2.1 课程构思
  •   2.2“生命脉动”课程内容
  • 3 课程教学实践与成效
  •   3.1 考核方式
  •   3.2 教学方式
  •   3.3 教学成效
  • 4 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王丽君,梁雅君

    关键词: 生命脉动,通识教育,教学目标,教学方法

    来源: 科技创新导报 2019年26期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 生物学,高等教育

    单位: 上海大学生命科学学院

    分类号: Q-4;G642

    DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.26.185

    页码: 185-186

    总页数: 2

    文件大小: 1609K

    下载量: 25

    相关论文文献

    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/3c07e6b8eb35dbd3988a8f3c.html