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“类仿生”在产品设计工程基础课程教学中的应用初探

论文摘要

工程技术基础类课程的学科覆盖范围广,知识内容交错复杂,与艺术背景学生的知识结构以及思维方式有着明显差异。本文以"类仿生"展开教学思路和方法,将工程基础知识点和仿生学在教学过程中进行有机结合,并结合学生作业进行了论述。希望通过"类仿生"概念能够将工程基础知识和设计思维进行高效融合,为产品设计工程基础教学提供一种教学实施新路径。

论文目录

  • 一、课程设计组织
  • 二、课程教学方法
  •   1. 主题的设定：围绕仿生模拟对象进行分析
  •   2. 方案的完善：静态向动态的延展
  •   3. 原型的制作：制作过程中融合工程知识
  • 三、课程总结与展望
  • 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 孟闯

    关键词: 类仿生,产品设计,工程基础

    来源: 装饰 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 哲学与人文科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 工业通用技术及设备,高等教育

    单位: 浙江理工大学

    分类号: G642;TB472-4

    DOI: 10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2019.12.040

    页码: 140-141

    总页数: 2

    文件大小: 1792K

    下载量: 156

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/3c304f081431c3ecfdc25b57.html