通过工程认证中“持续改进”的原则促进环境工程专业建设

结合工程教育认证制度的评估标准,探讨了工程教育认证对环境工程专业建设和人才培养的重要性,并从"持续改进"的评价体系为出发点,通过从学校层面上加强制度管理、教师层面上提升自身能力和学生层面上提高工程知识储备等三个方面的分析,探究提升学生在环境工程方面的专业知识和工程能力的可行方法。

一、学校管理制度的改进

1. 制订多样化的评价机制。

2. 坚持持续改进策略。

二、提升教师自身能力

1. 教师教学形式多样化。

2. 教师工程经验的提升。

三、学生工程专业的培养

类型: 期刊论文

作者: 何慧军,廖雷,游少鸿,舒小华,肖河

关键词: 专业认证,持续改进,环境工程,人才培养

来源: 教育教学论坛 2019年47期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 桂林理工大学环境科学与工程学院

基金: 地方高校环境工程专业“专业思政”教育体系的构建与实践(2019JGA178)

分类号: G642.3;X5-4

页码: 225-226

总页数: 2

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