基于云课堂混合式教学的课程改革与实践——以《城市轨道交通运营安全管理》课程为例

互联网对高职教育的影响,已经在教师、学生、课件和方法等方面充分显现,通过影响学生和老师,进而影响课程的教学内容、教学方法和课程的改革与创新。基于云课堂,本文以"城市轨道交通运营安全管理"课程为例总结了混合式教学模式的整体设计和实施效果,对课堂教学模式的改革与实践提供一定的参考价值。

一创新教学模式,提升课程教学质量,推进专业建设的持续健康发展

二 “城市轨道交通运营安全管理”课程建设现状

（一）顺应“互联网+”时代,建设数字化课程

（二）立足省级资源库建设,优化共建共享教学资源

（三）正面问题,实践混合式教学模式

三依托平台,混合式教学模式的整体设计

（一）教学内容设计:结合“互联网+”,整合课堂内容

（二）教学资源建设:完善教学资源,信息化教学环境

（三）教学活动设计:突出信息技术应用,服务个性化学习

（四）教学评价设计:加大过程评价比重,突出发展性教学评价

四基于智慧职教云课堂的混合教学模式效果

五价值与意义

（一）教学内容:

（二）教学模式:

（三）教学评价:

（四）师资建设:

类型: 期刊论文

作者: 招晓菊

关键词: 智慧职教云,混合式教学,职业能力

来源: 教育现代化 2019年98期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

专业: 安全科学与灾害防治,铁路运输,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 深圳信息职业技术学院

基金: 深圳市教育科学2017年规划课题《“互联网+”形势下高职城轨专业课程改革与研究》(项目编号:ybfz17013),2019级深圳信息职业技术学院校级项目《基于云课堂混合式教学的课程改革与实践——以城市轨道交通运营安全管理课程为例》(项目编号:2019ktjgzx11)

分类号: U298-4;G434

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.98.040

页码: 102-104

总页数: 3

文件大小: 1383K

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