工程教育认证背景下加拿大高等教育对“水工艺设备基础”课程教学改革的启示

论文摘要

根据笔者在加拿大对"高等教育教学法"项目进行6个月研修的心得体会,以及根据全国高等学校给排水科学与工程专业工程教育认证标准对课程教学环节的要求,提出"以学习产出为导向,优化教学内容设计;以学生为中心,革新课程教学方式;构建全过程、多元化的课程考核模式"的改革措施,不断提高该课程的教学质量,保障工程教育认证目标的有效达成。

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类型: 期刊论文

作者: 骆华勇,荣宏伟,方茜,张朝升

关键词: 加拿大,高等教育,工程教育认证,水工艺设备基础,教学方法

来源: 中国建设教育 2019年03期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 广州大学土木工程学院

基金: 国家留学基金项目(项目编号:留金法[2017]5043号),2016年广东省本科教育教学改革项目(项目编号:粤教高函[2016]236号)

分类号: G642.0;TU991-4;TU992-4

页码: 42-45

总页数: 4

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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/3e54fb1eab437b702e19b62b.html