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“职教二十条”指导下高职风景园林设计专业人才培养探索

论文摘要

指出了风景园林设计专业是一门融自然科学、艺术人文科学和工程技术为一体的综合性交叉型学科。目前,高职院校的风景园林设计专业人才培养方式和途径研究还比较薄弱,根据"职教二十条"人才培养的目标和要求和多年的教学实践,探索提出了新形势下高职风景园林设计专业的人才培养目标和人才培养路径,以为专业的发展提供有效的理论支持。

论文目录

  • 1 引言
  • 2 高职风景园林设计专业人才培养目标
  • 3 高职风景园林设计专业人才培养路径
  •   3.1 创新型人才培养模式的构建
  •     3.1.1 创新思想的培养
  •     3.1.2 工作室小班制人才培养
  •     3.1.3 创新型教学团队建设
  •   3.2 以工作过程为导向的实训基地建设
  •   3.3 评价考核体系的建立
  • 4 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 岳丹,杨杰峰

    关键词: 职教二十条,风景园林设计专业,人才培养路径

    来源: 绿色科技 2019年23期

    年度: 2019

    分类: 农业科技,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 建筑科学与工程,职业教育

    单位: 湖北生态工程职业技术学院

    分类号: TU986.2-4;G712

    DOI: 10.16663/j.cnki.lskj.2019.23.019

    页码: 41-42

    总页数: 2

    文件大小: 92K

    下载量: 73

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/3f7301d060cb7fe358cf3220.html