基于能力要求及学科核心素养的试题分析——2019年高考电磁感应试题中“双棒”问题的分析与教学策略

基于能力要求及学科核心素养的视角,对2019年高考电磁感应试题中的"双棒"问题进行归类分析。根据高考命题思想的变化,相应的教学策略有,关于"双棒"中反电动势问题的教学建议;关于等长"双棒"系统中的模型建构及其分析;关于非等长"双棒"系统中的模型建构及其分析。

类型: 期刊论文

作者: 许冬保

关键词: 电磁感应,双棒问题,核心素养,教学策略

来源: 中学物理教学参考 2019年23期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 九江市第一中学

分类号: G633.7

页码: 58-63

总页数: 6

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