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多学科专题研习工作坊在糖尿病联络护士技能培训中的应用

论文摘要

目的探索多学科专题研习工作坊在糖尿病(DM)联络护士培训中的效果。方法选取2019年1月～2月我院各临床科室(非内分泌科)的40例护士为DM联络护士并纳入研究对象,建立工作坊师资团队,制定教学方案、培训计划、统筹实施视频教学、模拟演练、组队初考、短讲讨论、实战训练等,并跟进评价培训效果。结果经多学科专题研习工作坊培训后,DM联络护士的胰岛素注射技术、血糖监测技术、理论知识水平、胰岛素注射重要知识点掌握的正确率均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);护士对工作坊培训模式的总体满意度达97.5%;DM联络护士对本科室的DM患者实施同质化的DM专科护理后,科室月质控检查评分高于培训前(P<0.05)。结论运用多学科专题研习工作坊对DM联络护士实施技能培训能大幅提高专业水平,使其在掌握基础知识的前提下灵活运用于实践过程,促进实践能力培养目标的实现。

论文目录

  • 1 资料与方法
  •   1.1 一般资料
  •   1.2方法
  •     1.2.1 建立多学科专题研习工作坊师资队伍
  •     1.2.2 现状调查
  •   1.3 培训方法
  •   1.4 评价标准
  •     1.4.1 操作技能评价
  •     1.4.2 理论水平评价
  •     1.4.3 DM专科护理质量评价
  •     1.4.4 满意度评价
  •   1.5 统计学处理
  • 2 结果
  •   2.1 培训前后DM联络护士胰岛素注射及血糖监测技术水平比较
  •   2.2 培训前后DM联络护士理论考核成绩及科室DM专科护理月质控检查评分比较
  •   2.3 培训前后DM联络护士胰岛素注射重要知识点掌握的正确率比较
  •   2.4 培训后DM联络护士对工作坊培训模式的满意度评价比较
  • 3 讨论

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 邹小红,徐汝梅,邓璐

    关键词: 工作坊,联络护士,专题研习,护理教育

    来源: 现代诊断与治疗 2019年21期

    年度: 2019

    分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 医学教育与医学边缘学科,成人教育与特殊教育

    单位: 南昌市第一医院儿科,南昌市第一医院护理部,南昌市第一医院内分泌科

    基金: 江西省卫生计生委科技计划项目(合同编号20197024)

    分类号: R47-4;C975

    页码: 3852-3854

    总页数: 3

    文件大小: 1672K

    下载量: 37

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/419074f0a7ba09ea31286cc5.html