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文献介评在《细胞生物学》课程教学中的应用实践

论文摘要

《细胞生物学》是西南大学农学专业以及植物科学与技术专业的一门选修课程,在人才培养中具有重要的意义和作用。近两年来,我们在《细胞生物学》课程教学中开展了文献介评作业的规范性实践探索。结果表明,文献介评实践的规范性设计是合理可行的。对于学生来说,文献介评实践在拓展细胞生物学知识、加深对细胞生物学课堂知识的理解、增强主动学习意识和能力、提高科学素养、增强科学研究兴趣和能力方面具有积极的效果。但有一些问题,比如文献介评多人合作模式,还需要改进和进一步探索。

论文目录

  • 1 文献介评作业的实施设计
  •   1.1 基本要求
  •   1.2 推荐文献与自由选择文献相结合
  •   1.3 多人合作与个人独立完成文献介评作业相结合
  •   1.4 精心选择上讲台介评文献的人选, 发挥其示范作用
  •   1.5 文献介评作业成绩评定
  • 2 文献介评作业的实践效果评价
  •   2.1 学生选择的文献类型、难度、与理论教学内容的联系及文献介评作业完成情况分析
  •   2.2 通过文献介评实践, 大多数学生在诸多方面有所收获
  •   2.3 学生上讲台介评文献起到了很好的督促、示范和传播作用
  •   2.4 文献介评作业成绩评定方式基本合理
  •   2.5 存在的问题与思考
  • 3 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 殷家明,戴秀梅,黄远新

    关键词: 细胞生物学,教学,人才培养,文献介评

    来源: 中国细胞生物学学报 2019年01期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 生物学,高等教育

    单位: 西南大学农学与生物科技学院

    基金: 西南大学教育教学改革项目(批准号:2015JY049)资助的课题~~

    分类号: G642;Q2-4

    页码: 108-114

    总页数: 7

    文件大小: 1353K

    下载量: 121

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/430bac5f67460c9fa09233ba.html