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基于文献引导的探究式生药资源利用工艺学课程教学模式改革

论文摘要

生药资源利用工艺学是浙江工业大学药学院研究生必修课程,在生药与天然药物专业研究生培养过程中具有十分重要的作用和地位。该教改以生药资源利用课程知识点为基础,探索以指导性文献引导的生药资源利用工艺学探究式教学改革,改革教学方法,优化教学手段,加快课程内容的更新,促进学生专业知识的提升以及自我学习技能的完善。

论文目录

  • 1 教学改革理念及思路
  • 2 教学改革主要实施内容
  •   2.1 建立简洁完整的知识体系
  •   2.2 确立以文献引导,探究式教学方式改革
  •   2.3 开放学堂,提升学生综合素质
  •   2.4 构建基于知识、能力兼顾的课程考核模式
  • 3 结论

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 郭辉,钱俊青

    关键词: 探究式,文献,生药资源

    来源: 时珍国医国药 2019年11期

    年度: 2019

    分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

    单位: 浙江工业大学药学院

    基金: 浙江工业大学长三角绿色制药协同创新中心研究生教学改革项目,浙江工业大学研究生教学改革项目

    分类号: R-4;G642.4

    页码: 2746-2747

    总页数: 2

    文件大小: 103K

    下载量: 84

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/435de42719b441882be9decf.html