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CDIO工程教育模式在《专题口译》教学中的运用研究

论文摘要

"一带一路"战略带动了各类国际交流活动的增加和对高质量译员的需求,口译教学也面临诸多问题和不断改革创新的挑战。2010年后,CDIO工程教育模式逐步引入外语教学领域。本文尝试将CDIO工程教育模式引入《专题口译》课程教学中,把课堂的主动学习权交给学生,让学生在CDIO的四个维度下进行项目化和情境化模拟的自主学习和实践,培养主动获取、分析和分享知识的观念以及团队沟通协作精神,为将来口译方面深入学习以及成为译员打下良好基础。

论文目录

  • 一、口译教学现状
  • 二、CDIO工程教育模式
  • 三、CDIO工程教育模式应用于专题口译教学中
  •   1. 口译教学中存在的问题和思考
  •   2. 口译教学改革背景
  •   3.《专题口译》教学改革实践
  •   4. 教学改革实践效果
  • 四、结束语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 林增芳

    关键词: 工程教育模式,口译教学

    来源: 当代教育实践与教学研究 2019年23期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 外国语言文字

    单位: 大理大学外国语学院

    分类号: H319.3

    DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2693

    页码: 160-161

    总页数: 2

    文件大小: 1511K

    下载量: 53

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/43a94630a11d4f588cd69f78.html