Print

小学数学教学模式优化思考

论文摘要

优化小学数学教学模式的方法主要包括巧妙运用科技手段,提高学生学习兴趣;改变授课模式,提高学生自学能力;向立体化模式改变,加强师生互动;改变"一刀切"的传统思维,让学生能够有差异地发展;不再以分数论成败,关注学生发展;因材施教,激励学生进行自主学习。要充分激发起学生的好奇心和探索欲,创造教学环境,让学生沉浸其中,激发他们想要提出问题的欲望,并对数学问题进行思考,最后通过教师引导和小组合作来解决问题。教师要运用多媒体教学为学生创造出一种在玩儿中学的氛围,让课堂气氛变得活跃,激发学生的潜力,以达到预期的教学效果。在教学过程中,不要只看学生的分数,还要注重学生的思想道德,要使学生在德智体美劳上全面发展,给学习能力不是很突出的学生一些信心。

论文目录

  • 1 巧妙运用科技手段，提高学生学习兴趣
  •   1.1 抓住学生心理
  •   1.2 改变教学方法
  • 2 改变授课模式，提高学生自学能力
  •   2.1 改变传统课堂至上的理念
  •   2.2 向立体化模式改变，加强师生互动
  • 3 改变“一刀切”的传统思维，让学生能够有差异地发展
  •   3.1 不再以分数论成败，关注学生发展
  •   3.2 因材施教，激励学生进行自主学习

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 孔小平

    关键词: 小学教学,教学模式,优化

    来源: 黑龙江科学 2019年23期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 甘肃省永靖县教育局

    分类号: G623.5

    页码: 112-113

    总页数: 2

    文件大小: 79K

    下载量: 64

    相关论文文献

    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/43cc02d125eb413d5760a00b.html