高校思想政治理论课实践教学模式探索——以基础课微电影教学为例

论文摘要

新媒体时代高校思想政治理论课教学面临着严峻挑战。针对实践教学中存在着的教师重视不够、学生参与率低、考核评价体系不科学等问题,不断创新教学方法、更新教育理念、探索教学模式改革成为必然。微电影教学是一种尝试,这一教学模式有助于教师由讲授者向引导者转变。引导学生由教学对象向教学主体转变,有利于增强学生参加实践教学的吸引力和针对性,更好地实现学生综合素质提高。

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一、微电影实践教学在高校思想政治理论课中的应用价值

（一）有利于实现教师由讲授者向引导者转变

（二）有利于引导学生由教育对象向教育主体转变

（三）有利于增强实践教学的吸引力

（四）有利于更好地实现综合素质提高与价值引领

二、基础课中实践教学中微电影教学法的实施

（一）选题设定

（二）开展相关培训

（三）作品制作与修改

（四）成果展示与评价

三、实施微电影教学模式的关键是健全考核评价体系

（一）建立学校、教师、学生共同参与的评价主体队伍

（二）健全标准、方法、内容明确的评价体系

（三）健全社会、家庭、学校三维互动机制

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 邰哈斯其木格

关键词: 思想政治理论课,实践教学,微电影,实践育人

来源: 内蒙古农业大学学报(社会科学版) 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 天津医科大学马克思主义学院

基金: 2018年天津市高校思政课建设项目资助的阶段性成果

分类号: G641

DOI: 10.16853/j.issn.1009-4458.2019.06.011

页码: 60-64

总页数: 5

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