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基于劳动教育的非遗类校本课程实施策略——以济南市历城区王舍人实验小学为例

论文摘要

非遗文化进校园是弘扬和传承中华优秀传统文化的重要形式,学校是非遗文化传承和弘扬的基地,师生是非遗文化的传承者和创新者。济南市历城区王舍人实验小学积极开发非遗类校本课程,落实劳动教育,坚持课时灵活使用、团队协作指导、注重学科整合、建立实践基地四项策略,尊重学生兴趣,发挥教师所长,有效整合校内外资源,多渠道落实劳动教育。

论文目录

  • 一、课程开发缘起
  • 二、基于劳动教育的学校非遗类校本课程开发的内涵及内容
  • 三、基于劳动教育的非遗类校本课程的实施
  •   （一）灵活安排课程
  •   （二）团队协作指导
  •   （三）注重学科整合
  •   （四）建立实践基地
  • 四、课程开发成效
  • 五、反思及展望

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 徐欣

    关键词: 非遗,校本课程,劳动教育

    来源: 现代教育 2019年10期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 济南市历城区王舍人实验小学

    分类号: G622.3

    页码: 16-17

    总页数: 2

    文件大小: 867K

    下载量: 507

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/43f1c286c273b329477b6fc0.html