针对公共基础课程高等数学推行以慕课为基础的翻转课堂教学模式研究.教学过程中,学生在课前根据教师发布的教学目的要求自主学习相关慕课资料,课中师生相互讨论,教师个性化指导,课后师生共同反思总结,同时建立与之相对应的教学组织形式、教学质量考核体系和评估体系,力求使高等数学的教学更轻松有效,更具针对性和更贴近专业需求.
类型: 期刊论文
作者: 凌雪岷
关键词: 高等数学,慕课,翻转课堂,教学模式
来源: 玉溪师范学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 安徽新华学院通识教育部
基金: 安徽省质量工程一般教研项目(2017jyxm0530),安徽新华学院骨干教师(2018xgg36)
分类号: G434;O13-4
页码: 117-121
总页数: 5
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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/44c26e2c2365923dbd2d5167.html