专创融合背景下建筑专业竞赛项目课程化体系的研究

论文摘要

十年树木百年树人,教育事业是一国发展进程的标志,也是一国发展的不竭动力。近年来,在我国经济发展的推动下,我国的建筑行业也在快速发展,面对市场新需求和时代新要求,作为输送人才的重要平台和基本载体,高职院校建筑专业必须进行一定的改革。本文从"专创融合"的内涵出发,分析了"专创融合"理念下建筑专业竞赛项目课程的定位,并在此基础上,提出了建筑专业竞赛项目课程化体系的设计途径,以期能够更好推进专创融合教育理念。

论文目录

一、“专创融合”简述

（一）“专创融合”内涵

（二）“专创融合”对教学的必要性及意义

二、建筑专业竞赛项目设置中存在的问题

（一）竞赛项目技能点单一,无法全面考查学生的综合能力

（二）竞赛项目与实践需求脱轨,无法满足市场需求

（三）竞赛项目评价体系存在不足,不能使学生明确优劣势

三、“专创融合”背景下建筑专业竞赛项目课程化体系的设计

（一）丰富知识储备,开阔学生视野

（二）加强校——企、校——社区的合作,从实践中汲取真知

（三）明确人才培养目标,建设综合性的评价体系

四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 江雄

关键词: 专创融合,建筑专业竞赛项目,教学改革

来源: 智库时代 2019年42期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,职业教育

单位: 湖南三一工业职业技术学院

分类号: TU-4;G712.3

页码: 240-241

总页数: 2

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专创融合背景下建筑专业竞赛项目课程化体系的研究

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