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国际比较视域下的科技博物馆教育活动知识图谱研究

论文摘要

教育活动是实现科技博物馆教育功能的重要途径。本文以CiteSpace软件为计量工具,以中国知网和科学引文索引数据库为数据来源,对国内外科技博物馆教育活动研究的文献进行可视化分析。研究发现国内外研究在时间发展趋势上具有相似性,新媒体的应用、活动设计与创新以及STEM教育的融入是国内外主要研究热点,但在研究理念、阶段、内容、方法等方面存在差异。技术融合、活动设计创新、观众研究和学习效果研究、馆校合作、展教人员专业化发展是未来研究生长点。

论文目录

  • 一、 研究设计
  • 二、 国内外研究发展脉络比较
  •   （一） 时间分布
  •   （二） 高频被引文献分析
  •   （三） 主题发展脉络
  •     1. 国外科技博物馆教育研究的阶段划分
  •     2. 国内科技博物馆教育研究的阶段划分
  • 三、 国内外研究热点比较
  •   （一） 研究之“同”
  •   （二） 研究之“异”
  • 四、 启示:未来研究生长点

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李佳,陈怡,乔翠兰,崔鸿

    关键词: 科技博物馆,教育活动,国际比较,知识图谱

    来源: 自然科学博物馆研究 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 信息科技

    专业: 图书情报与数字图书馆,档案及博物馆

    单位: 华中师范大学化学学院,西南大学科学教育研究中心,华中师范大学物理科学与技术学院,华中师范大学生命科学学院

    基金: 湖北省高校学生工作精品项目“基于移动学习共同体的卓越化学教师班级建设路径研究”,编号:2018XGJPB3002,重庆市教育科学规划一般项目“博物馆与学校结合提升青少年科学素养的教育活动研究”,编号:2016-GX-106

    分类号: G266;G353.1

    DOI: 10.19628/j.cnki.jnsmr.2019.06.006

    页码: 45-54+93-94

    总页数: 12

    文件大小: 1428K

    下载量: 119

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/45b4b44fd8d403d8d40d7f47.html