作者马玉花（2019）在《小学科学实验趣味性教学探究》一文中研究指出：教育改革对小学科学教育提出了更高的要求,教师要切实改进教学方式,提升小学科学实验教学的趣味性,增强教学效果。文章在分析小学科学教学存在问题及原因的基础上,探讨提升小学科学实验教学趣味性的有效策略,提出了利用趣味实验激发学生积极性、创建生活化教学情境、增强科学实验的生动性、鼓励学生深度参与等措施。
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论文作者分别是来自新课程研究的马玉花，发表于刊物新课程研究2019年28期论文，是一篇关于小学科学论文,实验教学论文,趣味性论文,策略论文,新课程研究2019年28期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程研究2019年28期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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