人脸识别在英语教学中的应用

近年来,人脸识别技术日趋成熟并广泛应用于诸多领域。教学领域也逐渐开始引入人脸识别系统,根据人脸识别系统所获得的学生面部表情,使教师更加精准把握学生学习情况、改进教学方法、提升教学质量。

一概念界定

二主要内容和目标

三技术路线

四研究方法概述

五研究步骤

1. 将面部表情进行简单分类，建立表情和所关联的情绪。

2. 对测试内容进行分类。

3. 分类依据

4. 初步搭建服务器

六研究成果

七本次研究结论

八需要完善的地方

类型: 期刊论文

作者: 李文娟

关键词: 人脸识别,英语教学,应用

来源: 教育现代化 2019年95期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 外国语言文字

单位: 上海民远职业技术学院

基金: 上海市民办高校教育科研项目(上海市民办教育协会,上海市民办教育发展基金会),课题批准号SMGB1814

分类号: H319.3

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.95.051

页码: 112-113

总页数: 2

文件大小: 1967K

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