提高化工原理课堂教学效果的探索

化工原理是化工类及相关专业的重要专业基础课。根据化工原理的特点,我们以提高学生学习参与度进而提高学生学习兴趣和综合能力为目的,以学生为中心,以问题为导向,以案例为载体,以"雨课堂"为工具进行了教学探索,取得了较好的效果。

一、明晰化工原理的特点

二、研究不同版本的教材，取长补短

三、精心设计教学，提高学生兴趣和综合能力

（一）提高学生参与度是提高教学质量的保证

（二）案例和问题，促进学生积极参与

（三）图解和分析，抓住问题的本质

（四）纠错和点评，提高学习内在动机

（五）对比和类比，使概念更明晰

四、结语

类型: 期刊论文

作者: 胡女丹,李向东,刘晓辉

关键词: 化工原理,教学参与,教学效果

来源: 化工高等教育 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

专业: 有机化工,工业通用技术及设备,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 贵州理工学院食品药品制造工程学院

基金: 贵州省本科教学工程项目“同伴教学法在工科教学中的应用研究——以制药工程原理课程为例”（项目编号：黔教本2016112103）

分类号: TQ02-4;G434

页码: 24-26+76

总页数: 4

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