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习近平新时代教育观视域下高校师德建设路径研究

论文摘要

教育强则国家强,师德兴则教育兴。师德,是全社会道德体系的组成部分。高校师德建设是造就新时代高质量教师队伍的核心和灵魂,是高校为培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求。习近平新时代教育观对高校教师的要求包含有做"四有好老师"和"四个引路人",坚持"四个统一",丰富了中国特色社会主义教育思想的内涵,结合时代特点对马克思主义教育思想的继承和发展,为新时代条件下推进高校师德建设工作提供了前进路径和科学指南。

论文目录

  • 一、习近平新时代教育观对高校师德建设的重大意义
  •   （一）推进世界一流大学和一流学科建设
  •   （二）实现高校立德树人根本任务的行动指南
  •   （三）建设社会主义核心价值体系的思想引领
  • 二、习近平新时代教育观指导高校师德建设的基本内容
  •   （一）做到“四有好老师”
  •   （二）成为“四个引路人”
  •   （三）坚持“四个统一”
  • 三、习近平新时代教育观引领高校师德建设的路径
  •   （一）建立健全高校师德建设长效机制
  •   （二）运用中华民族优秀传统文化引领高校师德建设
  •   （三）加强师德考核并纳入高校教师准入资格制度

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈玉娇

    关键词: 习近平新时代教育观,师德,高等学校

    来源: 吉林省教育学院学报 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 西安理工大学马克思主义学院

    分类号: G645.1

    DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.12.013

    页码: 60-64

    总页数: 5

    文件大小: 1270K

    下载量: 407

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/474cd50256799e837acea5c9.html