“可逆电池和可逆电极”的导学案设计

论文摘要

"翻转课堂"是一种课前学习知识、课上内化知识的教学模式。要提高翻转课堂的教学效果,学生的课前学习需要教师做相应的引导,"导学案"就是指导学生进行课前预习的一种载体。本文以物理化学课程中"可逆电池和可逆电极"这一课题为例,从课题、目标导学、重点和难点、特别提醒、基础准备、自主学习、思考讨论、我的疑惑、课堂训练9个部分进行了导学案的设计,希望为翻转课堂教学模式的进一步推广和应用提供一定的参考。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李红英,姚如富,姚成立,方璐

关键词: 物理化学,导学案,翻转课堂,教学模式

来源: 安庆师范大学学报(自然科学版) 2019年01期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 合肥师范学院化学与化学工程学院

基金: 安徽省高等学校省级质量工程项目(2017jyxm0554),安徽省省级名师工作室项目(2015msgzs146),合肥师范学院校级质量工程项目(2017jy13)

分类号: O646.2-4;G434

DOI: 10.13757/j.cnki.cn34-1328/n.2019.01.025

页码: 124-126

总页数: 3

文件大小: 792K

下载量: 152

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本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/4885c86321f7aaa53b5a807f.html