在产教融合背景下的高职学前教育专业技能人才培养模式的研究

论文摘要

产教融合大环境下,高职院校学前教育专业发展过程中,高度重视人才的综合化培养,从而为教育领域提供优质人才。本文就产教融合背景下高职学前教育专业技能人才培养模式的内涵进行阐述,明确人才培养模式的具体特点,进一步探讨如何在产教融合背景下建构并实施学前教育专业技能人才培养模式,旨在全面提升学前教育专业人才培养质量,促进高职院校的长足发展,仅供相关人员参考。

论文目录

一、产教融合背景下高职学前教育专业技能人才培养模式的内涵

二、产教融合背景下高职学前教育专业技能人才培养模式的特点

（一）双重主体特征

（二）多要素动态结合特征

（三）直接推动人才培养特征

三、产教融合背景下高职学前教育专业技能人才培养模式建构与实施策略

（一）政府提供多渠道支持与保障

（二）优化高职院校专业结构

（三）共建实训基地

（四）共同培训师资

四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 罗玉萍,贾小玲

关键词: 产教融合,高职,学前教育专业,人才培养模式

来源: 产业创新研究 2019年12期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育,职业教育

单位: 石家庄科技工程职业学院

基金: 产教融合背景下高职院校技能人才培养模式研究——以学前教育专业为例。河北省人力资源和社会保障厅课题(立项编号JRSHZ-2009-02092)

分类号: G712;G61-4

页码: 255-256

总页数: 2

文件大小: 1762K

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在产教融合背景下的高职学前教育专业技能人才培养模式的研究

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