Print

工匠精神视域下的工程训练中心课程思政教学探索——以南京航空航天大学钳工和车工课程为例

论文摘要

基础金工是高校工程训练中心的重要基础课程,也是大部分工科专业的必修课,钳工和车工则是基础金工课程的主要构成部分。其强调专业技能的实践和运用,重在培育学生的工匠精神与工程能力素养,其中隐含着大量思政教育要素。在教学中浸润课程思政内涵,是高校教育改革建设的重要内容,也是基础金工课程实现教学目的和人才培育目标的内在要求。课程改革从教师素养提升、思政资源挖掘、教学方法创新、评价体系完善四个方面切入,从无到有、由点到面在工程训练中心铺开,逐步形成大思政格局,实现专业课程思政育人。

论文目录

  • 一引言
  • 二工程训练基础金工“课程思政”的研究现状分析
  •   （一）课程目标
  •   （二）必要性
  •   （三）可行性
  • 三基础金工“课程思政”教学实践探索
  •   （一）提升教师素养，凝练“课程思政”教学理念
  •   （二）丰富课程内容，挖掘“课程思政”教学资源
  •   （三）优化教学过程，创新“课程思政”教学方法
  •   （四）改善课程效果，构建“课程思政”评价体系
  • 四实践结论与展望

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 任博文,董人熹,王玮

    关键词: 课程思政,工匠精神,教学改革,工程训练

    来源: 教育现代化 2019年61期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 金属学及金属工艺,高等教育

    单位: 南京航空航天大学艺术学院,南京航空航天大学自动化学院,南京航空航天大学工程训练中心

    分类号: G641;TG93-4;TG51-4

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.61.049

    页码: 125-128+136

    总页数: 5

    文件大小: 1259K

    下载量: 618

    相关论文文献

    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/4b0a0d48d7073afb9a5ea687.html