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视频分析在体育师范生PE-PCK培养中的应用研究

论文摘要

体育教师的学科教学知识（PE-PCK）是体育师范生成长为体育教学专家的关键要素,需要个人不断的反思建构才能形成,视频分析的介入为师范生PE-PCK的反思建构提供了有效的路径.依据建构主义学习理论和PE-PCK理论,运用文献资料、调查、对比分析等方法,研究当前体育师范生PE-PCK培养的问题以及视频分析法,提出通过课堂教学视频分析培养体育师范生PE-PCK的途径及测评方法假设,经对比教学实验证明,视频分析法的模拟课堂教学培养方式更有利于学生PE-PCK知识的建构.

论文目录

  • 0 引言
  • 1 体育师范生的PE-PCK
  •   1.1 PE-PCK的内涵
  •   1.2 PE-PCK的特征
  •   1.3 PE-PCK的内容构成
  • 2 视频分析技术在体育师范生PE-PCK培养中应用的必要性
  •   2.1 体育师范生PE-PCK培养中的问题
  •   2.2 课堂视频分析在体育师范生PE-PCK培养中的价值
  • 3 视频分析技术在体育师范生PE-PCK培养中应用的实证研究
  •   3.1 假设的提出
  •   3.2 假设的验证
  •   3.3 验证结果
  • 4 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 徐喜梅

    关键词: 视频分析,体育师范生,应用

    来源: 曲靖师范学院学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 体育

    单位: 曲靖师范学院体育学院

    分类号: G807.4

    页码: 97-100

    总页数: 4

    文件大小: 2342K

    下载量: 54

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/4b59e51c2d29f1b3ec36bd96.html