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基于移动智能终端的高职数学微学习资源的设计研究

论文摘要

随着计算机与通信技术的发展,手机、ipad、平板电脑等移动智能终端设备的广泛使用,微学习成为现代社会人们获取知识的一种重要途径和手段,引领教育理念、教学方式、学习方式的变革。微资源是微学习的基础与保障。本文分析了微学习的内涵与特征,高职数学微资源构建的意义,高职数学教与学的需求,在此基础上探讨了高职数学微资源设计的目标、设计的原则及设计思路。

论文目录

  • 一、微学习的内涵与特征
  •   1. 微学习的内涵
  •   2. 微学习的特征
  • 二、高职数学微学习资源设计的意义
  • 三、高职数学教学需求
  • 四、高职数学微学习资源的设计
  •   1. 高职数学微学习资源设计的目标
  •   2. 高职数学微学习资源设计的原则
  •   3. 高职数学微学习资源设计的思路
  •     （1） 辅助高职学生学习数学
  •     （2） 满足高职学生多样性的学习需求
  •     （3） 数学微资源内容要微型化
  •     （4） 数学微资源内容操作便捷

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张福珍

    关键词: 微学习,微学习资源,数学,高职学生

    来源: 延安职业技术学院学报 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

    专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 九州职业技术学院

    基金: 江苏省现代教育技术研究2018年度立项课题“基于移动智能终端的高职数学微学习资源设计与应用研究”(编号2018-R-64885)

    分类号: O1-4;G434

    DOI: 10.13775/j.cnki.cn61-1472/g4.2019.02.017

    页码: 57-59

    总页数: 3

    文件大小: 1598K

    下载量: 43

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/4bd214565af253d6e9e3452d.html