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“生态文明”理念融入课程思政的教育教学探索——以大气环境专题为例

论文摘要

随着我国社会经济的快速发展,生产生活排放的污染物不断增多,大气环境污染问题已成为生态环境建设的关注点。现以PM2.5为主要污染因子的雾霾成为大气环境污染的显著现象。《环境影响评价》思政课程的大气环境专题分析了大气环境污染的主要来源,并结合"雾都"伦敦和京津冀典型案例,针对新形势分析大气污染治理面临的主要问题。本文结合"生态文明"新理念探讨大气污染治理的研究方向,并对未来大气污染防治提出展望。

论文目录

  • 一、大气环境污染主要来源
  • 二、大气环境污染案例
  •   1. 过去的伦敦烟雾。
  •   2. 现在的京津冀。
  • 三、大气环境污染控制进展
  •   1. 案例反思——大气环境污染的主要原因。
  •   2. 案例意义——从阴霾到明媚新形势下的大气污染控制。
  • 四、结论与展望

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 潘奕雯,郑丽娜,姜慧,李晨希,张晋

    关键词: 生态文明,大气污染,雾霾,课程思政

    来源: 当代教育实践与教学研究 2019年24期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 环境科学与资源利用,高等教育

    单位: 大连海洋大学海洋科技与环境学院

    基金: 中国学位与研究生教育学会农林学科工作委员会2019年研究课题,“课程思政”在研究生教育教学中实施研究与探索,项目编号：2019-NLZX-YB24,大连海洋大学“课程思政”教学改革试点立项,环境影响评价,项目编号：JG2018KC01,大连海洋大学2017研究生教改项目“基于应用能力培养的《环境影响分析与评价》教学改革研究与实践”,项目编号：02D0201,郑丽娜

    分类号: X51-4;G641

    DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2806

    页码: 142-143+147

    总页数: 3

    文件大小: 1573K

    下载量: 632

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/4c4e014797f3e686efee56c3.html