试论高职院校应用数学中OBTL模式的有效应用

学生的的素质、未来对工作的适应能力是当前教育中的重要培养目标。以清晰的学习目标和学习成果作为教学导向,这便是OBTL教学模式。在高职院运用OBTL理念对数学学科进行教学,结合多元化的教学手段,培养学生对数学的灵活运用能力。

1 OBTL模式的意义及其特点

1.1 OBTL模式的意义

1.2 OBTL模式的特点

2 在实践过程中, 以OBTL模式为基础对高职数学应用能力的培养

2.1 根据岗位的需求为标准, 在高校数学应用能力目标的设置上更加科学合理化

2.2 学生是教学工作的核心

2.3 在评估体系中以能力为中心, 关注实践效果

3 结语

类型: 期刊论文

作者: 王欣欣

关键词: 高职院校,应用,数学,模式

来源: 科技创新导报 2019年04期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 数学,职业教育

单位: 长江职业学院

分类号: G712;O1-4

DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.04.225

页码: 225+227

总页数: 2

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