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基于微课的初中翻转课堂教学模式设计与实践探究

论文摘要

在当前初中教育改革不断推进的背景下,如何通过教学模式改革来提高教学有效性也成为众多教师学者所关注的一个热点问题。以微课为基础进行翻转课堂教学模式的应用,能够有效地激发学生学习兴趣,培养学生核心素养,提高教学质量,也受到了广泛的重视。研究中对微课在初中翻转课堂教学模式中的应用设计和实践情况进行探究,阐述翻转课堂的核心理念与微课的应用价值,探究基于微课的初中翻转课堂教学模式设计与实践策略。

论文目录

  • 一、翻转课堂理念与核心内涵
  • 二、微课在初中翻转课堂教学模式中的应用价值
  • 三、基于微课的初中翻转课堂教学模式应用策略
  •   1. 精心设计微课内容，激发学生兴趣
  •   2. 创设微课视频情景，实现师生角色互换
  •   3. 合理安排课堂时间，培养学生自主学习能力
  •   4. 优化翻转课堂教学评价，提升教学质量
  • 四、结束语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 冯明,樊标俊

    关键词: 微课,初中,翻转课堂

    来源: 当代教育实践与教学研究 2019年23期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 教育理论与教育管理,中等教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 北京市丰台区黄土岗中学

    分类号: G632.4;G434

    DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2631

    页码: 33-34

    总页数: 2

    文件大小: 1505K

    下载量: 72

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/4cfd5eda25ffdb604d10ecd9.html