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基于政校企深度融合的职业教育集团化办学模式的探索与实践——以重庆医药高等专科学校为例

论文摘要

针对我国职业教育集团化办学中存在的不足,通过构建"1463"体制机制、搭建资源共享平台、开展多种形式的师资培养、构建多元合作育人模式、增强学校服务社会能力、重构集团化办学治理体系等途径,激发集团化办学活力,深化政校企(医)院深度融合,推动高职学校和行业企业形成"双主体、三共赢、四共生"的校企命运共同体模式。

论文目录

  • 1 我国职业教育集团化办学中存在的问题
  • 2 政校企（医）院深度融合的职业教育集团化办学模式
  •   2.1 构建“1463”体制机制，激发学校办学活力
  •   2.2 搭建资源共享平台，促进医药信息资源开放共享
  •   2.3 集团内部开展多种形式培养，提升师资队伍整体水平
  •   2.4 构建多元合作育人模式，提高专业建设水平
  •   2.5 增强学校服务社会能力，促进校企深度合作
  •   2.6 重构集团化办学治理体系，实现管理转型升级
  • 3 该模式未来必经之路———共筑命运共同体

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 熊娟,兰作平,潘伦,徐红梅,代晓颖

    关键词: 深度融合,职业教育,集团化办学,命运共同体

    来源: 重庆电子工程职业学院学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 重庆医药高等专科学校

    分类号: G717

    DOI: 10.13887/j.cnki.jccee.2019(6).2

    页码: 4-8

    总页数: 5

    文件大小: 166K

    下载量: 115

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/4d966046a90ed9416bd357c5.html