Print

“慕课”时代大学语文德育功能渗透问题研究

论文摘要

"互联网+"背景下,大量的新型教学模式风起云涌,极大地冲击了传统教学模式。大学语文的德育渗透方式也在数字大潮下面临着机遇和挑战。为解决当前高校大学语文教学中德育渗透方式单一陈旧、渗透内容单调乏味、渗透效率低下等问题,教师应借助"慕课"独特的网络共享资源、开放性的教学空间、多样化的教学手段、灵活的教学时间等优势,把课堂活动与网络紧密结合起来。实现大学语文德育渗透方式的切实改变,提高德育培养的时效性,引导大学生提高自己的人文素养,从而实现大学语文的德育功效。

论文目录

  • 1 当前高校大学语文传统德育渗透方式的弊端
  • 2 慕课背景下大学语文教学中的德育渗透方式探究
  •   2.1 转变课程设计理念，进行德育专题整合
  •   2.2 转变教师角色，让学生成为德育内容主动接受者
  •   2.3 转变课程考核标准，启发德育思考
  •   2.4 降低“慕课”依赖，增强师生互动
  • 3 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 康春璐

    关键词: 慕课,大学语文,德育功能,渗透教育

    来源: 常州工程职业技术学院高职研究 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 中国语言文字

    单位: 吉林省长白山教育科学院

    基金: 2017年度吉林省政研会课题“弘扬社会主义核心价值观提升社区教育质量”(项目编号:2017QA13)阶段性成果

    分类号: H193

    页码: 22-25

    总页数: 4

    文件大小: 750K

    下载量: 10

    相关论文文献

    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/4d9b292285988516f062b929.html