作者陈凤（2019）在《略论合作探究式教学法在初中数学课中的应用》一文中研究指出：在学习初中数学过程中,教师的引导尤为关键,教师的课堂教学模式会直接影响学生初中数学的学习效果。随着社会的发展与教育水平的提高,教育界对初中数学教学提出了更严格的要求,这促使初中数学教师不断创新和改革教学模式。合作探究式教学法作为一种高效的教学模式,开始在初中数学教学中得到应用。文章就初中数学合作教学模式运用现状进行了分析,并提出了合作探究式教学法在初中数学教学中应用的相关策略,以培养学生的数学推理能力。
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论文作者分别是来自新课程研究的陈凤，发表于刊物新课程研究2019年24期论文，是一篇关于初中数学教学论文,合作探究式教学论文,应用策略论文,数学推理能力论文,新课程研究2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程研究2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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