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基于SPOC+FCM的大学英语混合式教学模式构建研究

论文摘要

基于SPOC+FCM构建大学英语混合式教学模式,目的是尝试借助SPOC+FCM,将信息技术和高校教学深度融合,构建出大学英语混合式教学模式并进行实践,希望为学生提供多样化课程资源,创造个性化的学习条件;通过改进教学效果的评价方式,希望培养学生自主学习及合作探究能力,以满足国家对应用型人才的需求。实践证明,该教学模式不仅可以提高大学生的英语语言实践运用水平,而且有利于培养大学生的自主学习能力和综合学习能力。

论文目录

  • 1 背景
  • 2 研究状况述评
  • 3 研究目标及意义
  • 4 研究内容
  • 5 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 许娜,张惠琰,冯晨

    关键词: 大学英语,混合式教学

    来源: 中国教育技术装备 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技

    专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 大连医科大学中山学院

    基金: 辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度课题立项一般项目“基于SPOC+FCM的大学英语混合式教学模式实证研究”（项目编号：JG18DB140）

    分类号: H319.3;G434

    页码: 109-110+116

    总页数: 3

    文件大小: 446K

    下载量: 305

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/4f4d780d6dc720f81913e1c1.html