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高职院校《金融概论》课程的教学改革与创新

论文摘要

《金融概论》课程是高职金融类专业的必修基础课程之一,兼具理论性和极强的应用性,尤其是近年来互联网金融的渗透,导致金融概论的知识体系发生了重大变革,原有的教学内容和教学方法已经无法适应现代金融专业学生的需求。本文以《金融概论》课程为例,从课程分析、教学方法改革、教学内容重构、教学特色与创新分析等方面探讨高职金融类专业的教学改革问题及信息化手段在教学过程全过程的应用。

论文目录

  • 1 教学分析
  •   1.1 教材分析
  •   1.2 学情分析
  •     1.2.1 学生情况分析
  •     1.2.2 学习目标达成条件
  • 2 教学方法改革
  • 3 教学内容重构
  • 4 教学实施过程
  •   4.1 课前学习
  •   4.2 课中实施
  •   4.3 课后辅导与考核
  •   4.4 考核与评价
  •     4.4.1 形成性考核（20%）
  •     4.4.2 过程性考核（30%）
  •     4.4.3 期末理论考核（50%）
  •   4.5 实施成效
  • 5 特色与创新
  •   5.1 将思政教育与课堂教学进行融合
  •   5.2 运用互联网+移动端+传统教学模式相互结合,进行线上线下的有机融合
  •   5.3 学生学习效果评价多层次,多方面
  • 6 反思与改进
  •   6.1 加强教学资源优化
  •   6.2 提高过程性记录
  •   6.3 加强硬件条件建设

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 薛烨

    关键词: 教学改革,课程思政,信息化教学

    来源: 大众标准化 2019年18期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

    专业: 职业教育,金融

    单位: 宁夏工商职业技术学院

    分类号: G712;F830-4

    页码: 201-203

    总页数: 3

    文件大小: 1710K

    下载量: 54

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/4fe139e322b8251a0d483d30.html