作者赵嵬,姚海莹（2019）在《基于蓝墨云班课的混合式教学行为研究——以“现代教育技术”课程为例》一文中研究指出：移动教学助手——蓝墨云班课的使用,能够很好地支持信息化教学创新,推动与高校教学改革的有效对接。基于此,文章构建了基于蓝墨云班课的混合式教学行为模式,并将该模式应用于"现代教育技术"课程的教学实践中。通过提取蓝墨云班课采集的教学行为数据,文章重点对基于蓝墨云班课的混合式教学行为进行了多维分析,发现:学生在大部分教学活动中的行为表现积极,但在小组任务和小组互评中参与不够。最后,文章提出了混合式教学行为的改进建议,以期为实施精准教学、推动大数据时代的混合式教学改革提供参考。
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论文作者分别是来自现代教育技术的赵嵬,姚海莹，发表于刊物现代教育技术2019年05期论文，是一篇关于蓝墨云班课论文,混合式教学论文,教学行为论文,大数据论文,现代教育技术2019年05期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自现代教育技术2019年05期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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