目的语习得中“中国文化自信”路径选择论析

在高等外语教育实践中,越来越多的学者开始关注"中国文化失语症"问题,并对其在外语教育工作者以及学习者身上频发的原因加以深挖。为了进一步弘扬中华传统文化的核心价值,在目的语习得的过程中,坚定应有的中国文化自信,发掘并继承优良的中华传统文化精髓。

一、“中国文化失语症”频发的原因考证

1. 跨文化交际意识与能力的单向性

2. 缺乏目的语习得认知上的社会适用性

二、中国传统文化核心价值的领悟与创新

1. 发掘中国传统文化精髓并深刻领悟

2. 继承优秀中华传统文化并开拓创新

三、中西方文化在目的语习得中的互识与融合

1. 坚持马克思辩证唯物主义理论为指导

2. 坚持会通中外，兼容并蓄的和合理念

类型: 期刊论文

作者: 陈放

关键词: 目的语习得,中国文化自信,路径选择

来源: 延边教育学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 中国语言文字

单位: 吉林建筑大学公共外语教研部

基金: 吉林省教育厅“十三五”社会科学项目《高校英语教育视角下的“中国文化自信”研究》(JJKH20191164SK)

分类号: H09

页码: 89-91

总页数: 3

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