Print

“后慕课”时代移动学习在高职教育中的创新应用研究

论文摘要

"后慕课"是对传统慕课的整合与调整,丰富了开放教育生态。移动学习应用于高职教育的各种类型教学形态中,这种结合了无线设备、网络技术、教育资源的创新性"互联网+教育"的学习方式,已成为现代教育技术探讨的新课题。文章通过研究移动学习在高职教育中的具体应用方式,来探讨"后慕课"时代移动学习在高职信息化教学中的创新实践。

论文目录

  • 1“后慕课”时代移动学习在高职教育中的应用方式
  •   1.1 嵌入课堂的互动式移动学习形式
  •   1.2 融入课后的督促式移动学习形式
  •   1.3 移动网络课程的交互学习形式
  •   1.4 应用于翻转课堂中的移动学习形式
  •   1.5 发挥学生自主性的移动学习形式
  • 2“后慕课”时代移动学习在高职教育中的创新实践
  •   2.1 创造鼓励学生自主学习的良好移动学习环境
  •   2.2 开发适合学生学习的移动学习应用方式
  •   2.3 设计符合学生学习习惯的移动学习课程
  •   2.4 创新或引进学生感兴趣的移动学习资源
  •   2.5 加大移动学习的学习效果监管和评估
  •   2.6 构建移动学习校本化课程体系
  • 3 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王玉琴,张耀辉

    关键词: 后慕课,高职教育,移动学习

    来源: 湖南邮电职业技术学院学报 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 湖南邮电职业技术学院

    基金: 2018年湖南省教育科学规划课题“‘后慕课’时代线上线下混合教学模式在高职教育中的研究与实践”（课题编号：XJK18BZY063）,2017年湖南省教育科学规划课题“‘互联网+’背景下基于MOOC的移动学习模式研究与实践”（课题编号：XJK17CZY086）

    分类号: G434;G712

    页码: 35-37

    总页数: 3

    文件大小: 934K

    下载量: 77

    相关论文文献

    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/52747733bc4117e627ea1174.html