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“互联网+”背景下省属高校古代文学课程“人本”教学模式构建——以长春师范大学为例

论文摘要

"互联网+"时代,省属高校古代文学课程既要充分利用信息技术带来的先进科技成果,更要实施以人才培养为宗旨的教学改革,建立与之匹配的课程评价体系,培养符合社会发展需求的具有综合素养人才。

论文目录

  • 一、坚持以人才培养目标为宗旨
  •   （一）课程目标
  •   （二）教学内容
  •   （三）教材选择
  • 二、建立以学生为本的课堂教学模式
  •   （一）“传递-接受”教学式
  •   （二）智慧课堂教学式
  • 三、构建衡量人才培养达成度的评价体系

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 柳旭,彭伟

    关键词: 互联网,省属高校,古代文学,人本

    来源: 长春教育学院学报 2019年10期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技

    专业: 中国文学,教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 长春师范大学文学院

    基金: 吉林省高等教育学会2018年度高教科研项目“‘互联网+’背景下省属高等院校古代文学课程教学改革研究”（JGJX2018D32）,吉林省高等教育学会2018年度高教科研项目“‘互联网+’时代高校文学类课程改革研究”（JGJX2018D43）,吉林省教育科学规划课题“新媒体传播下的古诗词吟诵教学研究”（GH181311）

    分类号: I206.2-4;G652;G434

    页码: 44-46

    总页数: 3

    文件大小: 1263K

    下载量: 55

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/538f3aaeecf77f936844b456.html