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面向高校新生的无机及分析化学教学探究

论文摘要

大学新生不适应大学的教学模式,仍然保留着高中的学习习惯,而无机及分析化学作为新生学习的第一门重要的基础课程,对于后续专业课程的学习以及思维模式和创新能力的培养极其重要。因此,高校教师应探索一种能够帮助大一新生快速适应大学专业课程学习的教学模式,提高他们学习的兴趣和独立思考的能力。本文对无机及分析化学课程教学中的问题进行了分析,并探讨了几种可能的解决途径,以期帮助大学新生对本门及相关课程的学习。

论文目录

  • 1 无机及分析化学课程教学中的问题分析
  •   1.1 学生方面
  •   1.2 教学方面
  •   1.3 考核方面
  • 2 面向高校新生的无机及分析化学教学探究
  •   2.1 兴趣引导学生自主思考与学习
  •   2.2 抓住重点，深入浅出教学
  •   2.3 丰富教学手段
  •   2.4 建立多样化考核方式
  • 3 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 曾宪祥,吴雄伟,朱佳苗,雷隆慧

    关键词: 大一新生,无机及分析化学,教学探究

    来源: 广州化工 2019年24期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 化学,高等教育

    单位: 湖南农业大学化学与材料科学学院

    基金: 湖南省“双一流”高校建设项目(SYL201802008)

    分类号: O6-4;G642

    页码: 174-175

    总页数: 2

    文件大小: 1736K

    下载量: 42

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/53dbd5086b2fca42229dce0d.html