基于“1+X”物流管理专业中高职衔接的思考

"1+X"制度是新时代职业教育发展的需要,也必将成为我国职业教育和培训体系发展的基础性制度。物流管理专业作为首批参加"1+X"证书试点专业,文章通过分析当前物流管理专业中高职教育衔接中存在的问题,提出了基于"1+X"制度背景下的物流管理专业中高职教育衔接课程体系的构建思路和建议。

一、中高职物流管理专业课程体系衔接现状

1. 专业目标定位不成体系

2. 专业课程开设各自为政

3. 专业学科建设互不融通

4. 专业考评体系标准不一

二、基于“1+X”物流管理专业中高职课程体系衔接的原则

1. 坚持学生为本，全面发展

2. 坚持产教融合，德技并修

3. 坚持一专多能，多证融通

三、基于“1+X”物流管理专业中高职课程体系衔接思路

1. 培养目标注重层次性

2. 课程设置注重融合性

3. 学生评价注重多元性

4. 职业技能注重延展性

类型: 期刊论文

作者: 张志栋,韩军烈

关键词: 中高职衔接,物流管理,课程体系

来源: 商场现代化 2019年22期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育,宏观经济管理与可持续发展

单位: 靖远县职业中等专业学校,广州商学院管理学院

基金: 2019年度中国物流学会,中国物流与采购联合会研究课题《基于“1+X”的中高职物流管理专业课程体系研究》阶段性研究成果,课题立项编号：2019CSLKT3-253

分类号: G712;F250-4

DOI: 10.14013/j.cnki.scxdh.2019.22.023

页码: 45-46

总页数: 2

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