杨永花:小学生“三步”的有效阅读论文

本文主要研究内容

作者杨永花（2019）在《小学生有效阅读“三步曲”》一文中研究指出：语文"综合性、积淀性、人文性"的特点,决定了语文学习中的阅读不能仅仅拘囿于课内,不能仅仅拘泥于课本,而应走一条以发展核心素养为目的,内容丰富、形式多样、相伴终生的开放式大阅读之路。在这条拓展之路上,由于师生阅读理念的不同,自然呈现出不同的阅读风貌,其阅读效果也不尽相同。窃以为,构建以"以趣激读、方法迁移、自主自悟"为框架的三维阅读谱系,或能让孩子们在书海中渐行

Abstract

yu wen "zeng ge xing 、ji dian xing 、ren wen xing "de te dian ,jue ding le yu wen xue xi zhong de yue dou bu neng jin jin ju you yu ke nei ,bu neng jin jin ju ni yu ke ben ,er ying zou yi tiao yi fa zhan he xin su yang wei mu de ,nei rong feng fu 、xing shi duo yang 、xiang ban zhong sheng de kai fang shi da yue dou zhi lu 。zai zhe tiao ta zhan zhi lu shang ,you yu shi sheng yue dou li nian de bu tong ,zi ran cheng xian chu bu tong de yue dou feng mao ,ji yue dou xiao guo ye bu jin xiang tong 。qie yi wei ,gou jian yi "yi qu ji dou 、fang fa qian yi 、zi zhu zi wu "wei kuang jia de san wei yue dou pu ji ,huo neng rang hai zi men zai shu hai zhong jian hang

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论文详细介绍

论文作者分别是来自教育革新的杨永花，发表于刊物教育革新2019年07期论文，是一篇关于,教育革新2019年07期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育革新2019年07期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

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