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高职英语教学存在的问题及对策研究

论文摘要

认为高职英语教学存在的主要问题为:教学模式单一、陈旧,不利于激发学生学习兴趣;未重视作业的重要性,极少布置英语课后作业;未重视口语交际重要性,极少引导开展口语交际;未重视教学评价重要性,极少对学生实施教学评价。提出的对策为:运用多元教学模式,有效激发学生英语学习兴趣;重视作业布置的重要作用,精心设计英语课后作业;重视口语交际重要作用,积极组织学生进行口语交际;重视教学评价重要作用,对学生实施科学教学评价。

论文目录

  • 1 当前高职英语教学存在的主要问题
  •   1.1 教学模式单一和陈旧不利于激发学生学习兴趣
  •   1.2 未重视作业的重要性极少布置英语课后作业
  •   1.3 未重视口语交际重要性极少引导开展口语交际
  •   1.4 未重视教学评价重要性极少对学生实施教学评价
  • 2 解决高职英语教学存在问题的对策
  •   2.1 运用多元教学模式有效激发学生英语学习兴趣
  •   2.2 重视作业布置的重要作用精心设计英语课后作业
  •   2.3 重视口语交际重要作用积极组织学生进行口语交际
  •   2.4 重视教学评价重要作用对学生实施科学教学评价
  • 3 结语

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 邓智君

    关键词: 高职英语,课后作业,教学评价,口语交际

    来源: 广东职业技术教育与研究 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 外国语言文字

    单位: 金肯职业技术学院

    分类号: H319.3

    DOI: 10.19494/j.cnki.issn1674-859x.2019.06.020

    页码: 57-59

    总页数: 3

    文件大小: 1739K

    下载量: 145

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/57a80896e5a6a81e1b5d881b.html