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论高校课程思政改革的三维进路

论文摘要

课程思政是"解决好各类课程和思政课相互配合问题"的有益探索。深化课程思政改革,要树立系统性思维,在价值导向、目标协同、动力支持等方面多维并进。在价值导向上,要着重凸显中国特色社会主义大学课程体系的价值引领性,实现知识教育与价值教育的内在契合;在目标协同上,要正确处理价值教育核心课程与其他课程、不同学科课程的特殊性与价值教育的一般性、课程思政改革与其他教学方式协同育人等主要关系;在动力支持上,要着重发挥学校和师生的自觉动力,实现系统教育力与个体教育力的互动融通。

论文目录

  • 一、价值导向之维:知识教育与价值教育的内在契合
  • 二、目标协同之维:其他各类课程与思想政治理论课主渠道同向共进
  •   1. 正确处理价值教育核心课程——思想政治理论课与其他课程的关系
  •   2. 正确处理不同课程的特殊性与价值教育的一般性的关系
  •   3. 正确处理课程思政改革与其他育人方式协同的关系
  • 三、动力支持之维:系统教育力与个体教育力的互动融通
  •   1. 激发学校推进改革的系统动力,加强顶层设计和分类指导,让课程思政成为各类课程育人的内生逻辑
  •   2. 发挥专业教师参与改革的主体动力,推进教师思政和专业思政,让课程思政成为“讲好思政课”的内涵延伸
  •   3. 发掘学生全面发展的内在需要动力,增强学生的获得感,让课程思政成为“学好思政课”的重要渠道

    • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王振雷

    关键词: 高校,课程思政,思想政治理论课

    来源: 思想理论教育 2019年10期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 复旦大学马克思主义学院,上海市教育科学研究院德育发展研究院

    基金: 2016年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校思想政治理论教育课程体系建设研究”(项目批准号:16JZD041)

    分类号: G641

    DOI: 10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2019.10.012

    页码: 72-75

    总页数: 4

    文件大小: 1800K

    下载量: 4593

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    本文来源: https://www.lunwen66.cn/article/59aa4a0fedcc5a4c6592998f.html