结构材料疲劳与断裂全英文课程教学改革与实践

针对西北工业大学研究生国际化教育以及研究生国际交流能力提升的问题,结合研究生"结构材料疲劳与断裂"全英文课程的特点,从教学内容设计、教学方法以及教学课件、讲义等方面开展了教学改革探索,提出了对该课程全英文教学的改革思路,促进了研究生国际化和创新能力的培养。

一引言

二课程特点及全英文教学现状

三教学改革与探索

（一）教学团队建设

（二）教材建设

（三）教学内容设计

（四）教学方法

四总结

类型: 期刊论文

作者: 薛红前,张贤杰

关键词: 结构材料疲劳与断裂,国际化,全英文教学

来源: 教育现代化 2019年A3期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 材料科学,高等教育

单位: 西北工业大学

基金: 西北工业大学国际竞争力计划-高水平全英文课资助项目研究成果

分类号: G642.0;TB302.3-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.103.020

页码: 56-57

总页数: 2

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